时间：2021年6月21日（周一） 9:30—11:30

　　地点：语言所大会议室

　　主持人：唐正大（研究员）

　　主题报告一：挂尾存现句的句法结构

　　报告人：葛成章（博士）

　　摘要：本文重点讨论汉语存现句里挂尾成分的句法属性。例如：“桌上[有(V) [一本书(支点名词) [很有趣(挂尾)]]]”。关于这一问题，争议由来已久。Huang（1987）认为个体谓词挂尾是次级谓语；Li（1996）认为挂尾可能是次级谓语，也可能是一个带有零形主语的后续句；Zhang（2008）则认为挂尾是内核心关系从句。本文首先指出，后两种分析无法得到语言事实证据的支持。根据Huang（1987），挂尾在语义上只有述谓性，没有限制性。但若将挂尾分析为述谓语，还需解释存现动词的子语类化问题。按照Huang（1987），汉语的处所动词、隐现动词以及普通活动动词都可构成存现结构，但这些动词的语类选择对象只能是名词短语，名词和挂尾形成的复杂结构不符合其子语类化要求。本文在“新描写主义”（胡建华2018）思想的指导下，通过构建最小对比对，以细颗粒度的描写方式考察挂尾存现句内的各类成分。研究发现，存现动词、支点名词与挂尾三者各自不同的形式，以及彼此间的搭配，都会影响句子的接受度。但归根结底，支点名词与挂尾之间应保持一种结构上的主-谓关系，存现动词的语类选择问题也可通过主-谓关系的句法推导予以解释。

　　主题报告二：动词目的义的释义模式及相关问题

　　报告人：张苗苗（博士）

　　摘要：本文主要讨论动词目的义的释义模式。文章根据《现代汉语词典》目的义动词的释义，归纳出四种动词目的义的释义模式：模式一：“动作义+使／让+目的义”；模式二：“为了／为+目的义+动作义”或“动作义+以／来+目的义”；模式三：采用连动结构释义，即“动1（动作义）+动2（目的义）”；模式四：采用动补结构释义，即“动词（动作义）+补语（目的义）”。同类词可能采用不同释义模式，不同释义模式有不同的适用环境，运用一定的句法操作手段可以实现部分释义模式间的相互变换。根据归纳出的释义模式，对少数动词的目的义释义提出了修改意见，以期进一步提高词典释义质量。