2.3 指示代词、疑问代词
　　93) 儿子喜欢这双鞋，不喜欢那双，也不喜欢那双。（第三个指更远处的一双，需要注意指示代词几分。是否需要现场伴随指示的动作？）
　　94) 这毛笔是谁的？我用一下。（指示代词能否直接修饰名词）
　　95) 这是什么？（指示代词能否单独充当论元？“什么”前是否需要量词？）
　　96) 这里是XX，那里是XX，那里是XX。（第三个指更远处的一处，需要注意处所指示代词几分。尤其需要注意看得见、看不见是否用不同的指示代词。）
　　97) 你要这些，还是那些？
　　98) 我这么做不对，那么做也不对，那我应该怎么做呢？（“这么、那么”前面是否有介词？）
　　99) 那个小孩是这么高，还是那么高？（伴随手势等动作）
　　100) 这也不对，那也不对，你想怎么样？（注意“这……那……”是否有特殊的形式。）
　　101) 这两件衣服你喜欢哪一件？（注意指示代词与“数量名”组合的情况，调查问选择性的“哪”的说法。）
　　102) 这架飞机要飞到北京去。/这架飞机要飞去北京。（调查“量名”结构是否有表定指的功能，如“架飞机要飞到北京去”；尤其要注意通用量词是否具有这种功能。）
　　103) 这些茶叶是他带到香港来的。/这些茶叶是他带来香港的。
　　104) 小慧和小丽在一家小店见到了一件漂亮的衣服，两个人都很喜欢这件衣服。（有定）
　　105) 你要到哪里去？
　　106) 这个人是谁？
　　107) 你要找什么人？（注意“什么人”和“谁”的语义差异。）
　　108) 老张他们用什么车从南京往这里运？（联系95），注意“什么”做论元与充当修饰语有无不同。）
　　109) 他什么时候回来？
　　110) 你现在出去干吗？（注意这个问句不同的语境下的不同含义。例如“都10点了，你现在出去干吗？”和普通问“你现在出去干吗？/干什么？”）
　　111) 村里有多少人？
　　112) 今年多大年纪/几岁？（注意“几”是否限于十以内；请注意问不同年龄的人时，问法和疑问词是否有所不同。）
　　113) 这棵树有多高？
　　114) 你的字怎么/为什么写得这么好？我怎么写也写不好。（注意疑问用法与非疑问用法有无不同。）
　　115) 谁都说不过这个人。（注意在表示任指的“谁”之前是否需强制出现“不管”一类成分；注意是否有语序变化，例如“这个家伙谁都说不过”。）
　　116) 谁把石头搬走我就给谁十块钱。
　　117) 他们俩谁也不认识谁。
　　118) 这棵树多高啊！（注意，这句是感叹句）

　　2.4 数量名结构（以下结构请提供方言中最自然的说法，其中的指示词、数词、量词都可能不出现，如“一”、“一个”等。）
　　119) 这一次分房子，两个人分一间。（数量）
　　120) 一群人等了两个小时了，有三个人先走了。（无定）
　　121) 一个人已经走了。
　　122) 一个村干部就应该好好工作，为群众做事情。
　　123) 一个人吃两碗饭，吃完再干活。
　　124) 走了一个人。
　　125) 报名才一个人。
　　126) 老张只是一个教书的，定不了这个事儿。

　　2.5 领属结构（如有多种说法请按常用程度降序排列，-中的代词均需记音。）
　　127) 我爸爸
　　128) 你哥哥
　　129) 他姐夫
　　130) 你们学校（对方为一个人时）
　　131) 小张的爸爸
　　132) 老张的老婆
　　133) 老张的公司（老张是老板）
　　134) 小张的公司（小张是员工）
　　135) 老张的家/老张家/张大爷家/李婆婆家
　　136) 老张的菜园
　　137) 小张的眼睛
　　138) 小张的眼镜
　　139) 老张的想法
　　140) 谁爸爸/谁的爸爸/谁他爸爸？
　　141) 谁的书包？
　　142) 其他例子

　　2.6 动补结构
　　2.6.1 动结式
　　143) 吃饱、收拾干净（注意动补之间是否需要助词；注意在不同语境中的形式：吃饱了（没有？）。）
　　144) 打死他、吃掉一个包子（注意宾语与补语的位置。）
　　145) *烧烧热、*洗洗干净（动词重叠是否可以带补语？需要注意成立与否是否与音节数有关。注意动结式用在什么句式里面，例如祈使句、陈述句，或者其他从句，例如“洗洗干净就可以吃了”）
　　2.6.2 动趋式（需要归纳本方言的趋向补语）
　　146) 走开、带过来、送回去、拿来（请分别在祈使句和陈述句的语境下调查这几个动趋短语：例如“走开！/他走开了。/把那个碗拿来！/他拿来了一个（那个）碗。”；尤其注意前面动词与“来、去”组合时是否需要助词或其他趋向词。）
　　147) 拿出来一本书、拿出一本书来、拿一本书出来（注意可以用哪几种语序。）
　　148) *拿拿出来、*走走过去（注意动词重叠是否可以带趋向补语。）
　　2.6.3 能性补语
　　149) 吃得饱、吃不饱（注意方言中在肯定句、否定句、疑问句中能性补语可能用不同的形式：例如“吃得饱、能吃饱、吃饱了、可吃得饱”等，尤其注意没有能性情态词的形式，例如用“吃饱了”表示“吃得饱”。另外，注意其他非自主性动词的情况，例如“路这么窄，大车过得去吗？”）
　　150) 拿得过来、拿不过来（注意其他可能的形式，如“能拿过来”等。）
　　151) 你说得过他、他说不过我（注意能性补语与其所带宾语的语序。）
　　2.6.4 程度补语（尽量穷尽各种表示程度高的说法，包括生动形式）
　　152) 热死了、好极了、高兴坏了（注意前置的程度副词是否可后置充当补语。）
　　153) 热得很、好得不得了、高兴得跟什么似的（注意补语标记的形式；注意方言中同时有没有前置的、相当于“很热”这样的程度副词。请注意后置程度补语是否需要读重音。）
　　2.6.5 状态补语
　　154) 他的字写得很好看。
　　155) 老张气得话也说不出来（注意补语标记与上一类是否不同。）
　　156) 老张的粮食种得很好。
　　157) 老张种地种得好。

　　2.7 介词（表处置、被动、比较的介词请分别根据2.14、2.15、3.9节补充）
　　158) 我们是在车站买的票。（空间处所。注意“车站”后是不是必须加方位词“里”等。）
　　159) 放在桌子上。
　　160) 你是从哪里来的？（空间源点）
　　161) 从今天开始干活。（时间源点）
　　162) 向/往北走。（空间终点）
　　163) 去县城要从那儿过。（空间经由）
　　164) 送本书给他。（接受者）
　　165) 我去给他开门。（受益者）
　　166) 那辆自行车他给我弄坏了。（受损者）
　　167) 我跟他说，明天要下雨。（言语对象）
　　168) 我明天跟他一起去钓鱼。（伴随者）
　　169) 我向他借一百块钱。（索取对象）
　　170) 我向他招手。（动作方向）
　　171) 家里人对我很好。（动作方向）
　　172) 为这事儿和邻居吵架，很不值得。（原因）

　　2.8 副词、动词后附成分
　　173) 我刚才数钱数得不对，让我重新数一遍。（注意表示“重新”的意思有无后置成分。）
　　174) 我在这里买下了一套房子，老张劝我再买上一套。（注意表示“再一次”有无后置成分。）
　　175) 我一高兴就唱起歌来了。
　　176) 老张刚才说什么了/说了什么？
　　177) 刚/正好十个人。
　　178) 这些种子只够种一半地，还得买种子。
　　179) 上次只买了一件衣服，今天要多买几件。
　　180) 你才吃了一碗米饭，再吃一碗吧。
　　181) 你先走，我还要再打扫一遍。（注意表示“先后”有无后置成分。）
　　182) A：咱们走吧！ B：我吃了饭再说。（注意表示“先干某事”有无后置成分。）
　　183) 女孩子都喜欢买衣服。
　　184) A：你可以去取一下吗？ B：好，我马上去。
　　185) 咱们先走，老张反正不会来了。
　　186) 这件衣服太贵/太贵了，买不起。
　　187) 这件衣服我不大/不怎么喜欢。
　　188) 这碗菜很/非常/真好吃/挺好吃的/太好吃了。（注意不同程度副词之间的区别。）
　　189) 老张吃饭总/老是剩饭。

　　2.9 双及物句
　　190) 老张给了老李一千块钱。
　　191) 他抢了我一千块钱呢。
　　192) 小张奖励了自己一辆新车。
　　193) 他送了我这块表。
　　194) 老张借了老李一百块钱。（老张从老李处借入一百元）
　　195) 老张借了老李一百块钱/老张给老李借了三百块钱。（老张给老李借出钱。请注意与上句是否相同；注意方言中是否能用双及物结构表示“借出”，如果不能，请写出其他各种能说的形式。）
　　196) 汽车刚开过去，溅了我一身泥。
　　197) 我们都叫他老王。

　　2.10 兼语句
　　198) 老张不让他儿子吃饭。
　　199) 这件事让我/让老张/让人很不高兴。
　　200) 他要去，就随他去吧。
　　201) 这只碗借给你用吧。
　　202) 大家选了老张当村长。
　　203) 我就喜欢他勤快。

　　2.11 连动句
　　204) 她骑着自行车上山了。
　　205) 你喝了酒吃了饭再走吧。
　　206) 老张总是开着窗睡觉，容易感冒。

　　2.12 动词拷贝句
　　207) 老张刷墙刷了整整一天了。
　　208) 这个演员唱戏唱得好多人都睡着了。

　　2.13 存现句
　　209) 墙上挂着一张年画。
　　210) 椅子上坐着一个病人。
　　211) 半空中飞着很多苍蝇。
　　212) 前面走来了我们村长/村里来了一个大个子外地人。
　　213) 老张家一下子死了三头牛/丢了两只羊。
　　214) 他包里带了一瓶药。

　　2.14 处置句
　　215) 谁把那瓶酒给喝完了？（注意能否加“给”这样的成分。）
　　216) 你把地板拖一下。
　　217) 他把桔子剥了皮。
　　218) 他们把每个房间都装上了电话。
　　219) 我和弟弟一直把老张当我们自己的长辈。
　　220) 老张把村长气疯了。

　　2.15 被动句
　　221) 小鸡被黄鼠狼给叼走了。（注意能否加“给”这样的成分。）
　　222) 我被村长批评了，他被村长表扬了。
　　223) 老张被风吹走了草帽。
　　224) 窗户都被震碎了。
　　225) 我们已经被录取了。

　　2.16 反身、强化
　　226) 老张给自己买了一件衣服。
　　227) 老张让小李给自己买一件衣服。（注意“自己”指谁）
　　228) 老张告诉小李，自己在村头还有一块菜地。
　　229) 我和老张不熟，你自己跟他说吧。
　　230) 自己的事情自己做。
　　231) A：几个人去的？ B：就他自己。（注意“自己”能否表示“一个人”的意思。）

　　2.17 复杂句、复合句
　　232) 我看明天老张不会来。
　　233) 你不去医院看老张不好。（注意“不好”前面是否需要“这”或停顿。）
　　234) 我给老张倒茶的时候，门外响起了汽车的声音。
　　235) 他像个病人似的躺在床上。
　　236) 这是谁写的字？
　　237) 我给小张的桌子是我一个做木匠的舅舅做的。
　　238) 假如老张明天去县城，你就让他帮你买5斤白菜。
　　239) 他不但没来过北京，而且连省城也没到过。
　　240) 既然你已经到了县城，那就在馆子里面吃顿好吃的。
　　241) 他当年因为家里穷，所以读不起书。
　　242) 老张吃完饭去地里干活了，他儿子被锁在门外面，只能先去地里找他爸爸拿钥匙。
　　243) 他又瘦又高。
　　244) 他一边吃饭，一边看电视。
　　245) 要么你去，要么小王去。