中国社会科学院语言研究所语言学沙龙第351次【通知】

　　题　目：二语语音产生与感知——以英语r音的习得为例

　　演讲人：陈树雯（助理研究员）

　　时　间：2022年8月29日（周一）上午9：30

　　地　点：语言所大会议室

　　腾讯会议： 443-598-570 会议密码：0829

　　科研处

　　2022年8月22日

二语语音产生与感知——以英语r音的习得为例

　　母语如何影响第二语言的产生与感知，以及二语产生与感知的关系，是二语语音习得研究领域的一个重要问题。本研究以中国学习者英语r音（rhotics）的产生和感知为例，利用发音生理数据和声学数据考察二语语音的产生，利用范畴感知范式考察二语语音的感知，探究二语语音产生与感知的机制及二者关系。普通话和英语都存在r音，但他们的语音特征（phonetic features）有所不同。研究发现，不同水平的英语学习者（低水平组和高水平组）在发音以及听辨中均能区分普通话和英语r音，说明二语学习者可以区分两个语言中相同音位但语音特征不同的语音，习得两种语言各自的语音特征。但二语言语产生与感知的发展并不同步。对比不同水平的学习者，高水平组的发音比低水平组更加接近母语者，高水平组的感知相较低水平组却没有显著优势。这说明，在二语语音习得中，产生与感知的发展并不是携手并进、同步发展的，产生和感知的关系相对较弱。本研究还将结合二语语音习得理论以及言语产生与感知理论对实验结果进行讨论。