10月10日上午，中国社会科学院语言研究所语言学沙龙第353次在语言研究所大会议室举行。词典编辑室编辑汤传扬博士做了题为“同义词辨析视角下的《现代汉语词典》（下文简称《现汉》）释义研究”的学术交流。

　　《现汉》有数量众多的同义词场。从同义词辨析的角度对词语做出解释是《现汉》释义的一个重要方面。该研究通过考察张志毅先生《新华同义词词典》（中型本）和《新编学生词典》“辨析”栏目所列的同义词群，以张志毅先生的词汇语义学相关理论为基础，结合《现代汉语小词典》的修订工作，从基义、陪义、义域三个层面考察《现汉》的同义词群的释义情况。

　　一、基义方面。1.通过释出示差语素区分同义词间基义的不同。如：“陈腐（陈旧腐朽）/陈旧（旧的；过时的）”“焦急（着急）/焦躁（着急而烦躁）”“哀求（苦苦请求）/恳求（恳切地请求）/乞求（请求给予）”等。2.通过并用释词区分同义词间基义的不同。如：“庇护（袒护；保护）/袒护”“笨拙（笨；不聪明；不灵巧）/愚笨（头脑迟钝，不灵活）”。

　　二、陪义方面。1.通过标注情态陪义区分同义词间陪义的不同。如“爱好/嗜好（多指不良的）”“打算/企图（多含贬义）”“拜访（敬辞，访问）/访问”等。2.通过标注语体陪义区分同义词间陪义的不同。如“暨（〈书〉）/和、及、与”“苗裔（〈书〉）/后代”“背静（〈口〉）/僻静”“看/瞧（〈口〉）”“礼拜（〈口〉）/星期”等。3.通过标注地域陪义区分同义词间陪义的不同。如“腌臜（〈方〉）/肮脏”“矮子/矬子（〈方〉）”“甭（〈方〉）/不用”等。

　　三、义域方面。1.通过释义正文表明伙伴域。如“接济（在物质上援助）/救济（用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人）”等。2.通过夹注表明伙伴域。如“别致：新奇，跟寻常不同/雅致：（服饰、器物、房屋等）美观而不落俗套”“辨别/鉴别：辨别（真假好坏）”“带领/率领：带领（队伍或集体）”。3.通过配例表明伙伴域。如“暴发（例：山洪～）/爆发（例：～革命｜～战争）”“软弱/柔弱（例：生性～｜～的幼芽）”。

报告会现场

　　在场学者对报告内容进行热烈讨论。杜翔研究员、王伟副编审、潘雪莲副研究员、王迎春博士和张亮博士发表了意见。认为在辞书研究的导向上，以编辑的视角进行整理还是一个起步，未来可结合《现汉》历版修订来看《现汉》对同义词群所做的辨析，结合同义词辨析相关研究成果，进一步完善《现汉》同义词群的释义，研究的成果最终落实到词典上。

　　大家在讨论中还进一步指出3个有待研究的问题：1.同义词互训、递训是一个老问题，《现汉》在初编时就注意避免这一点，就目前情况看，还存在哪些问题？2.释义括注的使用和位置存在不一致的情况，哪些是规则，哪些是例外？3.相关词义辨析中释义元素和元语言的选择，《现汉》是否还可以完善？

　　沙龙主持人完权研究员提到，国外词典如《牛津高阶英语词典》中同义词辨析内容有很多呈现方式，给读者学习语言帮助很大，可以给汉语词典，尤其是对外汉语用的词典提供借鉴。

　　所长张伯江研究员在总结中指出，汉语是语义型的，一个重要的语法特点是互文见义。作为一部规范性的中型词典，《现汉》的修订要立足汉语实际，继承优良传统，保持自己特色，勉励大家围绕专题进一步做好研究工作。

讨论现场